LATEX TABEL

Cara Membuat Tabel

Cara Membuat Tabel pada Latex :

Perintah untuk membuat tabel harus ditempatkan diantara \begin{table} dan \end{table}. Berikut adalah salahsatu contoh pembuatan tabel pada Latex

Scriptnya:

\begin{tabular} {|c|c|l|r|} merupakan tag yang akan membentuk 4 kolom dimana font akan menjadi center (c), left (l), dan right (r) sesuai dengan kolomnya masing-masing kemudian diberi tag \cline{1-4} yang akan menghasilkan garis di tengah sepanjang kolom pertama hingga kolom keempat.

\textbf{no}  & \textbf{nama} & \textbf{NPM} & \textbf{Kelas} \\ akan mengisi keempat kolom yang scriptnya telah diketik sebelumnya dan symbol (&) merupakan symbol adalah symbol yang memberikan jarak antar isi dalam kolom sesuai dengan urutan kolom-kolomnya. Dua garis slash (\\) akan memberikan jarak 1 baris ke bawah, sehingga inputan selanjutnya akan terjadi di baris kedua. Kemudian \hline akan membentuk garis-garis sebagai pembatas dari kolom satu ke kolom yang lain.

Untuk memulai mengisi tabel digunakan tag \hline sebelum mengetikkan isi tabel seperti: 1. & Dian Ratna Sari & 12111039 & 1KA28 \\ dan lain-lain akan menjadi isi dari tabel dan jika pengisian tabel sudah selesai maka juga ditutup dengan tag \hline.

Untuk mengakhiri pembuatan tabel dituliskan script \end{tabular}.

Berikut adalah output dari pembuatan tabel:

Sumber :

http://dian-ratnas.blogspot.com/

LATEX

Cara Menyisipkan Gambar pada Latex

Dalam menyisipkan gambar diawali dengan sintak \begin{figure} dan diakhiri \end{figure}. 

Berikut adalah script program untuk menyisipkan gambar:

Dokumen yang dibuat pada page ini bertipe artikel, menggunakan package babel dan graphic dalam pembuatannya .

\begin{center} akan membuat tulisan di bawah script ini menjadi rata tengah. \textbf{Cara menyisipkan gambar pada Latex} akan membuat tulisan di dalam {} menjadi tebal/bold. \end{center} akan mengakhiri perintah rata tengah.

\begin{flushleft} akan menjadikan penulisan rata kiri, kemudian \includegraphics[width= 4cm, height=4cm] {1.jpg} \hspace{3cm} adalah script pengaturan ukuran gambar dan nama file dari gambar yang akan dimasukkan, kemudian gambar itu akan diberi jarak ke samping sebanyak 3cm kemudian gambar selanjutnya akan dimasukkan pada penulisan script \includegraphics[width= 4cm, height= 4cm] {2.jpg} \\. Setelah memasukkan script untuk gambar kedua ada 2 slash (\\) yang akan memberikan baris baru lalu ada script \caption{hug me} \hspace{6cm} yang berarti judul atau caption hug me akan berada di bawah gambar pertama lalu akan memberikan jarak 6cm ke samping sebelum akhirnya akan dituliskan script untuk caption gambar kedua pada tag \caption{wish we like naruto and hinata} dan tanda \\ akan memberikan baris baru yang akan diisi gambar ketiga dan keempat. Pengaturan untuk gambar ketiga dan keempat sama dengan gambar pertama dan kedua.

\newpage adalah tag yang digunakan sebagai tanda bahwa akan dibuat halaman baru pada dokumen ini.

Berikut adalah output dari script diatas :

Sumber :

http://dian-ratnas.blogspot.com/

TUGAS 2 IBD

KEBUDAYAAN CINA

 

A. BUDAYA CINA

 

        Kebudayaan Cina (Bahasa Cina: 中國文化) ialah penempatan kepada salah satu tamadun tertua dan paling kompleks yang meliputi sejarah lebih 5,000 tahun. Negara China meliputi kawasan geografi besar yang penuh adat dan tradisi yang banyak berbeza antara pekan, bandar dan wilayah.

Kebudayaan Cina ialah istilah umum yang mengertikan asas kebudayaannya, juga di kalangan kawasan berbahasa Cina di luar Tanah Besar China.

 

B. AGAMA DI CINA

 

        Sebahagian besar budaya Cina berasaskan tanggapan bahawa wujudnya sebuah dunia roh. Berbagai-bagai kaedah penelahan telah membantu menjawab soalan, dan dijadikan pun alternatif kepada ubat. Budaya rakyat telah membantu mengisi kekosongan untuk segala hal yang tiada penjelasannya. Kaitan antara mitos, agama dan fenomena yang aneh memang rapat sekali. Dewa-dewi menjadi sebahagian tradisi, antara yang terpenting termasuk Guan Yin, Maharaja Jed dan Budai. Kebanyakan kisah-kisah ini telah berevolusi menjadi perayaan tradisional Cina. Konsep-konsep lain pula diperluas ke luar mitos menjadi lambang kerohanian seperti dewa pintu dan singa penjaga. Di samping yang suci, turut dipercayai yang jahat. Amalan-amalan seperti menghalau mogwai dan jiang shi dengan pedang kayu pic dalam Taoisme adalah antara konsep yang diamalkan secara turun-temurun. Upacara penilikan nasib Cina masih diamalkan pada hari ini selepas bertahun-tahun mengalami perubahan.

 

C. BAHASA DI CINA

 

Huruf Mandarin

        Bahasa Cina lisan terdiri daripada sebilangan dialek Cina sepanjang sejarah. Ketika Dinasti Ming, bahasa Mandarin baku dinasionalkan. Sengguhpun begitu, barulah ketika zaman Republik China pada awal abad ke-20 apabila kelihatan apa-apa hasil yang nyata dalam memupuk satu bahasa seragam di China. Pada zaman kuno, bahasa Cina Klasik menjadi standard penulisan selama beribu-ribu tahun, tetapi banyak terhad kepada golongan sarjana dan cendekiawana. Menjelang abad ke-20, jutaan rakyat, termasuk yang di luar kerabat diraja buta huruf. Hanya selepas Gerakan 4 Mei baru bermulanya usaha beralih ke bahasa Cina Vernakular yang membolehkan rakyat biasa membaca kerana dirangka berasaskan linguistik dan fonologi bagi suatu bahasa lisan.

 

D. KESENIAN DI CINA

 

        Tarian Singa

                Tarian Singa (bahasa Cina:舞獅; pinyin: wǔshī) adalah sebahagian daripada tarian tradisional dalam adat warisan masyarakat Cina, yang mana penari akan meniru pergerakan singa dengan menggunakan kostum singa. Kostum singa itu dimainkan oleh dua penari iaitu seorang memainkan di bahagian hadapan dengan menggerakan kepala kostum, manakala pasangan penari akan memainkan bahagian belakang kostum singa tersebut. Kedua-dua penari itu akan bergerak seakan-akan singa di atas pentas yang disediakan. Tarian singa ini akan diiringi oleh gong, dram, dan dentuman mercun yang dikatakan akan membawa tuah.

E. PAKAIAN BANGSA CINA

Sejarah kehadiran kaum Cina bermula dengan berkembangnya Melaka sebagi pusat perdagangan, diikuti Pulau Pinang dan Kula Lumpur. Kehadiran mereka ini membawa bersama bukan sahaja barangan dagangan untuk tukaran, tetapi jua adat resam, budaya dan corak pakaian tradisional mereka yang kemudiannya disesuaikan dengan suasana tempatan.

Busana klasik Cina yang asalnya berlapis-lapis, sarat dengan sulaman benang emas dan sutera, kini masih boleh dilihat dengan diubahsuai mengikut peredaran masa dan kesesuaian. Jubah Labuh, Cheongsam, Baju Shanghai dan Samfoo kekal dipakai di dalam majlis dan upacara. Kebanyakannya masih dihasilkan dari negeri China menggunakan fabrik sutera dan broked yang berwarna terang dengan ragamhias benang emas dan perak.

F. ALAT MUSIK DI CINA

Alat musik tradisional Cina mengacu kepada semua jenis alat musik yang digunakan dalam budaya Cina. Alat musik tradisional China dapat dimainkan secara solo, ataupun secara bersama-sama dalam sebuah orkes yang besar (seperti zaman dahulu di istana kerajaan) atau dalam grup-grup musik mandarin kecil. Alat musik tradisional Cina secara sederhana dapat digolongkan sebagai berikut:

Alat musik gesek :

Erhu（二胡）- Rebab China, badannya menggunakan kulit ular sebagai membran, menggunakan 2 senar, yang digesek dengan penggesek terbuat dari ekor kuda.

Gaohu（高胡）- Sejenis dengan Erhu, hanya dengan nada lebih tinggi.

Gehu（革胡）- Alat musik gesek untuk nada rendah, seperti Cello.

Banhu（板胡）- Rebab China, dengan badan terbuat dari batok kelapa dengan papan kayu sebagai membrannya.

Alat musik petik :

Liuqin（柳琴）- Alat musik petik kecil bentuknya seperti buah pir dengan 4 senar.

Yangqin（扬琴）- Alat musik ini memiliki banyak senar, cara memainkannya dengan memukul dengan stik bambu sebagai pemukulnya.

Pipa（琵琶）- Alat musik petik berbentuk buah pir dengan 4 atau 5 senar.

Ruan（阮）- Alat musik petik berbentuk bulat dengan 4 senar.

Sanxian（三弦）- Alat musik petik dengan badan terbuat dari kulit ular dan dengan leher panjang, memiliki 3 senar.

Guzheng（古筝）- Kecapi yang memiliki 16 - 26 senar.

Konghou（箜篌）- Harpa China.

Alat musik tiup :

Dizi（笛子）- Suling dengan menggunakan membran getar.

Suona（唢呐）- Terompet China

Sheng（笙）- Alat musik yang menggunakan bilah logam dengan tabung-tabung bambu sebagai penghasil suara.

Xiao（箫）- Suling.

Paixiao（排箫）- Pipa pen.

Alat musik pukul (perkusi) :

Paigu（排鼓）- Gendang yang terdiri dari satu set 4 atau lebih.

Dagu（大股）- Tambur besar.

Chazi（镲子）- Simbal, cengceng.

Luo（锣）- Gong.

Muyu（木鱼）- Kecrek terbuat dari kayu.

G. MAKANAN KHAS CINA

Bebek peking

Bebek peking merupakan bebek panggang berwarna merah kecoklatan yang berbumbu manis. Bebek peking umumnya disajikan dengan cara diiris tipis dan dapat dimakan bersama nasi maupun pancake dan saus kacang merah yang manis. Kelezatan bebek peking tidak akan pernah membuatmu menyesal telah memakannya.

Jiaozi

Dalam dunia internasional, jiaozi terkenal dengan nama dumpling. Makanan lezat khas Cina ini mirip seperti siomay yang banyak terdapat di Indonesia dan tentunya sudah dikenal luas. Bedanya, jika siomay di Indonesia terbuat dari campuran tepung terigu, kanji, dan ikan, jiaozi atau dumpling ini terbuat dari campuran tepung terigu dan kanji yang di dalamnya diisi banyak daging. Daging tersebut biasanya berupa daging ayam atau udah yang telah dimasak sebelumnya. Selain dimasak dengan cara dikukus, jiaozi atau dumpling juga kerap kali dimasak dengan cara digoreng.

Wonton

Wonton adalah makanan berupa sejenis siomay yang disajikan di dalam sup. Wonton terbuat dari daging ikan atau udang yang dibungkus dengan kulit siomay rebus yang halus. Sementara itu, sup hangat tempat wonton disajikan memiliki rasa yang cukup pedas. Makanan ini ternyata telah dikenal sejak zaman dinasti Tang pada abad ke-7 dan umumnya dimakan untuk merayakan datangnya musim dingin. Meskipun pada umumnya wonton dimasak dengan cara direbus, kadang-kadang wonton juga dimasak dengan cara digoreng.

Kue keranjang

Sesuai tradisi, perayaan Imlek tidak akan lengkap tanpa kue keranjang atau Nian Gao. Kata Nian berarti "tahun", sementara Gao berarti "kue" dan juga terdengar seperti "tinggi". Inilah mengapa kue keranjang biasanya disajikan dengan cara disusun tinggi atau bertingkat, dan semakin mengecil di bagian atasnya. Ini merupakan perlambang makna peningkatan rezeki atau kemakmuran. Kue keranjang juga kerap disusun dengan kue mangkok berwarna merah di atasnya. Ini melambangkan kehidupan yang manis dan semakin menanjak semakin merekah seperti kue mangkok.

H. TEMPAT TRADISIONAL DI CINA

1. The Great Wall

The Great Wall atau Tembok Besar Cina ini merupakan tempat wisata yang paling terkenal di Cina. Tembok terpanjang yang pernah dibuat manusia—dan memakan nyawa jutaan jiwa—ini merupakan salah satu Situs Warisan Dunia UNESCO. Tembok ini dibangun sebagai bentuk perlindungan dari invasi orang-orang utara. Jembatan ini memiliki panjang sekitar 5.500 mil atau 8.800 kilometer. Bangunan yang sudah mulai didirikan sejak Zaman Musim Semi dan Gugur Dinasti Qin (722 SM) ini memiliki nilai sejarah yang tinggi dan secara tidak langsung menjadi icon dari negara ini, jadi akan sangat disayangkan apabila Anda melewatkan tempat ini ketika berlibur ke Cina.


2. Terracotta Warriors/Army

Terracotta Army merupakan kumpulan patung terakota berbentuk tokoh prajurit dan kuda berukuran asli sebanyak lebih dari 8.000 patung yang berada di dekat makam Kaisar Qin Shi Huang. Terakota dibuat pada tahun 210-209 SM dengan maksud untuk melindungi Kaisar Qin setelah kematiannya. Setelah ditermukan pada tahun 1974, Terrcotta Army menjadi bagian dari Situs Warisan Dunia UNSCO.


3. The Forbidden City

Museum Kota Terlarang terletak di pusat kota Beijing. Di sini kita bisa melihat potret Mao Zedong, seorang tokoh filsuf pendiri negara Republik Rakyat Tiongkok, dan kursi kekaisaran Ming dan Qing. Lokasi ini memiliki luas sekitar 72.000 meter persegi dengan 800 bangunan dan lebih dari 8.000 ruangan di dalamnya. Meskipun sudah tidak ditempati oleh kalangan bangsawan, Kota Terlarang masih merupakan simbol dari kekuasaan Tiongkok. Sejak tahun 1987, Kota Terlarang juga masuk ke daftar Situs Warisan Dunia UNESCO.

4. Istana Potala

Istana Pola, yang terletak di Gunung Pola, Kota Lhasa, Tibet, ini merupakan tempat kediaman utama dari Dalai Lama. Kini, istana ini beralih fungsi menjadi museum. Bangunan istana ini memiliki lebih dari 1.000 kamar, 10.000 tempat pemujaan, dan sekitar 200.000 patung. Istana ini juga merupakana Situs Warisan Dunia UNESCO.


5. Yangshuo

Yangshuo merupakan salah satu tujuan favorit para wisatawan karena memiliki suasana dan pemandangan yang indah, ditambah dengan akomodasi yang murah. Wisatawan akan dibawa untuk menikmati indahnya Pegunungan Karst. Sejak tahun 1980-an, Yangshuo menjadi tempat yang populer bagi kalangan backpackers. Di Yangshuo, Anda dapat melakukan rock climbing atau sekedar menikmati pemandangan dengan pelayaran di Sungai Li.


6. Leshan Giant Buddha

Leshan Giant Buddha yang terletak di Kota Leshan, Provinsi Sichuan, Cina, ini merupakan patung Buddha Maitreya yang sedang duduk yang dipahat di pertemuan tiga sungai, yaitu Sungai Min, Sungai Qingyi, dan Sungai Dadu. Patung setinggi 71 meter ini merupakan patung Buddha terbesar yang ada di dunia. Patung ini dipahat dengan cuku-p detil, dapat dilihat dari 1.021 sanggul yang bergelung di rambut Sang Buddha. Patung ini dibuat selama hampir satu abad dan dijadikan salah satu Situs Warisan Dunia UNESCO pada tahun 1996.

7. Summer Palace

Summer Palace, Istana Musim Panas, atau juga yang disebut sebagai Yihe Yuan ini merupakan istana yang disebut sebagai salah satu bangunan termegah di Beijing. Kawasan ini terdiri dari perbukitan hijau dengan luas area mencapai 300 hektar. Istana ini juga merupakan salah satu Situs Warisan Dunia UNESCO.


8. Menara Tibet

Menara Tibet terletak di Provinsi Sichuan. Konon, hingga sekarang masih belum ada yang mengetahui alasan di balik pembangunan menara ini. Menara Tibet memiliki ketinggian sekitar 50 meter dan menunjuk ke 13 titik. Menara ini juga dieperkirakan berumur 1.200 tahun. Menara Tibet menjadi salah satu lokasi yang sering dikunjungi wisatawan ketika berziarah ke tempat-tempat religius di Tibet.


9. Huangshan

Huangshan atau yang juga berarti Yellow Mountain ini merupakan pegunungan yang terletak di selatan Provinsi Anhui, Cina. Pegunungan ini terbentuk dari material-material di bawah laut yang terangkat dari sebuah laut purba selama Zaman Mesozoikum, sekitar 100 juta tahun yang lalu. Area ini terkenal akan keindahan pemandanga, matahari terbenam, puncak granit berbentuk unik, pohon pinus Huangshan, dan pemandangan awannya. Lokasi ini merupakan objek lukisan tradisional Cina, sastra, dan fotografi modern. Huangshan juga merupakan salah satu Situs Warisan Dunia UNESCO.

10. Gua Mogao

Gua yang sering dijuluki sebagai Gua Seribu Buddha dan Gua Dunhuang ini merupakan sebuah sistem 492 kuil yang terletak di Dunhuang. Gua Mogao merupakan gua berukir yang peling terkenal di China selain Gua Longmen dan Gua Yungang. Di gua ini, tersimpan beberapa contoh seni Buddha terbaik yang mencakup rentang waktu 1.000 tahun. Gua ini dibangun pada tahun 366 M sebagai tempat penyimpanan naskah suci dan seni Buddha. Kini, Gua Mogao dijadikan proyek penelitian arkeologi dan sudah menjadi salah satu Situs Warisan Dunia UNESCO sejak tahun 1987.


11. Lembah Jiuzhaigou

Lembah Jiuzhaigou atau yang juga dikenal sebagai “Lembah dari Sembilan Desa” ini merupakan taman nasional yang berada di Sichuan, Cina. Lembah ini merupakan bagian dari Pegunungan Min yang terkenal karena air terjunnya yang banyak, danau yang berbawana-warni, dan puncak yang tertutup salju. Musim gugur merupakan waktu favorit para wisatawan ketika mengunjungi lembah ini karena hutan di sekitarnya akan berubah menjadi warna kuning, oranye, dan merah. Lembah Jiuzhaigou juga merupakan habitat dari beberapa fauna lokal, termasuk panda raksasa yang terancam punah dan monyet emas berhidung pesek. Lembah Hiuzhaigou didaftarkan menjadi Situs Warisan Dunia UNESCO pada tahun 1992 dan Cagar Biosfer Dunia pada tahun 1997.


12. Tianchi

Tianchi berarti “Danau Surga”. Danau ini berada dalam kaldera di puncak vulkanik Gunung Baekdu. Danau ini merupakan danau kawah tertinggi di dunia, menurut Guinness Book of World Records, dengan ketinggian lebih dari 2.000 meter. Danau ini memiliki luas sekitar 9 kilometer persegi dengan kedalaman rata-rata 213 meter. Pada bulan Oktober hingga Juni, danau ini akan tertutup oleh es. Salah satu yang menjadi daya tarik Danau Surga ini adalah adanya legenda “monster” penghuni danau. Bentuk dari monster danau tersebut tidak diketahui pasti karena adanya laporan yang berbeda-beda sejak tahun 1903.

Sumber :

http://id.wikipedia.org/wiki/Tarian_tradisional_Tiongkok

http://timotiusl11.blogspot.com/2014/11/.html

http://www.berkuliah.com/2014/07/12.html

http://www.berkuliah.com/2014/07/10.html

Perbedaan Ilmu Sosial Dasar & Ilmu Budaya Dasar

           1. ISD (ILMU SOSIAL DASAR)

A. PENGERTIAN

Untuk menjawab berbagai tantangan dan persoalan dalam kehidupan lahirlah berbagai cabang ilmu pengetahuan. Berdasarkan sumber filsafat yang di anggap sebagai ibu dari ilmu pengetahuan, maka ilmu pengetahuan dapat dikelompokkan menjadi tiga :

1. Natural Sciences (Ilmu - ilmu Alamiah), meliputi : Fisika, Kimia, Astronomi, Biologi dan lain - lain.
2. Sosial Sciences (Ilmu - ilmu Sosial) yang terdiri dari : Sosiologi, Ekonomi, Politik, Antropologi, Sejarah, Psikolog, Geografi dan lain - lain.
3. Humanties ( Ilmu - ilmu Budaya) meliputi : Bahasa, Agama, Kesusatraan, Kesenian dan lain - lain.

Mengikuti pembagian ilmu pengetahuan seperti diatas, maka ILMU SOSIAL DASAR dan ILMU BUDAYA DASAR adalah satuan pengetahuan yang di kembangkan sebagai usaha pendidikan.

1. Ilmu Sosial Dasar adalah pengetahuan yang menelaah masalah - masalah sosial, khususnya yang di wujudkan oleh masyarakat Indonesia dengan menggunakan pengertian - pengertian (Fakta, konsep dan teori) yang berasal dari berbagai bidang pengetahuan keahlian dalam lapangan ilmu - ilmu sosial seperti : sejarah, ekonomi, geografi sosial, sosiologi, antropologi, psikologi sosial.
2. Ilmu Sosial Dasar tidak merupakan gabungan dari ilmu - ilmu sosial yang di padukan, karena masing - masing sebagai disiplin ilmu memiliki obyek dan metode ilmiahnya sendiri - sendiri yang tidak mungkin dipadukan.
3. Ilmu Sosial Dasar bukan merupakan disiplin ilmu tersendiri, karena Ilmu Sosial Dasar penelitian sebagai suatu disiplin ilmu, seperti ilmu - ilmu sosial di atas.

B.   TUJUAN

Sebagai salah satu dari Mata Kuliah Dasar Umum, Ilmu Sosial Dasar mempunyai tujuan pembinaan mahasiswa agar :

a.    Memahami dan menyadari adanya kenyataan-kenyataan sosial dan masalah-masalah sosial yang ada dalam masyarakat.

b.    Peka terhadap masalah-masalah sosial dan tanggap untuk ikut serta dalam usaha-usaha menanggulanginya.

c.    Menyadari bahwa setiap masalah sosial yang timbul dalam masyarakat selalu bersifat kompleks dan hanya dapat mempelajarinya)secara kritis - interdisipliner.

d.    Memahami jalan pikiran para ahli dari bidang ilmu pengetahuan lain dan dapat berkomunikasi dengan mereka dalam rangka penanggulangan masalah sosial yang timbul dalam masyarakat.

C.   Ruang Lingkup Ilmu Sosial Dasar

Bahan pelajaran Ilmu Sosial Dasar dapat dibedakan 3 golongan :

a.  Kenyataan sosial yang ada dalam masyarakat, yang secara bersama-sama merupakan masalah sosial tertentu.

b.  Konsep - konsep sosial atau pengertian tentang kenyataan sosial dibatasi pada konsep dasar atau elementer saja yang sangat diperlukan untuk mempelajari masalah-masalah social yang dibahas dalam Ilmu Sosial Dasar

c.  Masalah - masalah yang timbul dalam masyarakat, biasanya terlibat dalam berbagai kenyataan sosial antara yang satu dengan yang lainnya berbeda.

Berdasarkan bahan kajian seperti yang disebut diatas, dapat dijabarkan lebih lanjut ke dalam pokok bahasan dan sub pokok bahasan, untuk dapat di operasionalkan. Ilmu Sosial Dasar (ISD) terdiri dari 8 Pokok Bahasan, dari kedelapan pokok bahasan tersebut maka ruang lingkup perkuliahan Ilmu Sosial Dasar (ISD) diharapkan mempelajari dan memahami adanya :

1.  Berbagai masalah kependudukan dalam hubungannya dengan perkembangan masyarakat dan kebudayaan.

2.  Masalah individu, keluarga dan masyarakat.

3.  Masalah pemuda dan sosialisasi.

4.  Masalah hubungan warga Negara dan Negara

5.  Masalah pelapisan sosial dan kesamaan derajat

6.  Masalah masyarakat perkotaan dan pedesaan

7.   Masalah pertentangan-pertentangan sosial dan Integrasi

8.  Pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi bagi kemakmuran dan kesejahteraan masyarakat.

2.   IBD (Ilmu Budaya Dasar)

A.   PENGERTIAN

Istilah IBD (Ilmu Budaya Dasar) sepadan dengan bahasa asing yaitu Basic humanities, kata jamak dari Basic humanities yaitu Humanity. Humanity berarti umat manusia atau manusia seluruhnya atau peri kemanusiaan. Jadi secara etimologi IBD adalah ilmu yang berusaha membuat manusia muda ( Mahasiswa, Calon sarjana, Calon pemimpin Bangsa ) menjadi orang yang berperikemanusiaan atau menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan universal.

Dalam Bahasa Inggris dikenal lagi dengan the Humanities dalam Bahasa Indonesia diterjemahkan sebagai Pengetahuan Budaya, yakni kepandaian dan keterampilan dalam bidang ( Seni, Sastra, Musik, Tari, Drama ), dan Filsafat ( Logika dan Bahasa ).

Secara umum dapat dikatakan The humanities dan Basic Humanities mempunyai tujuan yang sama membuat manusia lebih manusiawi, namun basic humanities ( IBD ) tidak identik dengan the humanity. Karena tidak identik ( sama ) maka the humanity dan basic humanities memilliki perbedaan dalam cara mencapai tujuan.

1.    The humanity berusaha memanusiakan manusia muda dengan menjadikan mereka pandai secara trampil dalam bidang seni dan budaya. Sedangkan basic humanities berusaha menanamkan konsep-konsep dasar dan pengetahuan umum serta pengertiannya yang memungkinkan manusia muda dapat memahami hakekat permasalahan-permasalahan kemanusian dan kebudayaan. Dengan demikian IBD sekaligus merupakan yang menjembatani antara pelbagai disiplin ilmu. Secara lebih rinci bisa dikatakan bahwa IBD dapat memperlengkapi calon sarjana untuk memilii perbedaan dalam cara mencapai tujuan.

2.    Hidup Minat dan kebiasaan dalam menyelidiki apa saja  yang terjadi dalam lingkungan hidup masyarakat.

3.    Kesadaran akan nilai-nilai yang dianutnya dan kesadaran akan nilai-nilai tersebut dalam hubungan dengan masyarakat.

4.    Keberanian untuk mempertahankan

B.   TUJUAN

a.  Dengan IBD dapat mengusahakan pengajaran kepekaan mahasiswa terhadap lingkungan budaya sehingga mereka akan lebih mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan.

b.  Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk dapat memperluas pandangan mengenai masalah kemanusiaan dan budaya, serta mengembangkan daya kritis terhadap kedua persoalan tersebut.

c.  Mengusahakan kepada para mahasiswa

sebagai calon pembimbing bangsa dan negara serta ahli dalam bidang disiplin masing-masing tidak jatuh dalam sifat-sifat kedaerahan.

d.  Mengusahakan penjembatanan terhadap para akademisi agar mereka mampu berdialog satu dengan yang lain.

e.  Dalam Rangka era globalisasi atau keterbukaan dalam segala bidang maka bangsa Indonesia akan dibanjiri seni dan budaya asing, baik Asia dan Dunia karena itu perlu diantisipasi menyiapkan mahasiswa yang kokoh terhadap bangsanya.

C.   RUANG LINGKUP ( TANGGUNG JAWAB)

1.  Tanggung jawab terhadap Tuhan

Manusia diciptakan Tuhan  agar hidupnya selalu memuliakan Tuhan, manusia diharapkan dapat menjalankan perintah Tuhan dn menjauhkan larangannya, karena itu segala tingkah lakunya di bumi akan dipertanggung jawabkan di akhirat surga atau neraka.

2.  Tanggung jawab terhadap diri sendiri

Secara tidak disadari manusia sebenarnya harus dan mudah berusaha terhadap diri sendiri yaitu menjaga kesehatan mengembangkan diri dengan mengembangkan ilmu.ngadi saliro dan ngadi busono ( memperhatikan diri kita dan memperhatikan diri kita )

3.   Tanggung jawab terhadap keluarga

Setiap anggota keluarga harus ikut bertanggung jawab terhadap kelangsungan hidup keluarga demi kebahagiaan bersama. Orang tua mencari nafkah, mendidik putra-putrinya, menyediakan prasarana kebutuhan primer dan anak ikut membantu pekerjaan orang tua demi menjaga nama baik keluarga.

4.    Tanggung jawab terhadap masyarakat

Warga masyarakat dituntut untuk ikut segera dalam memajukan ketertiban dan keindahan masyarakat dan mencapai kemajuan dalam masyarakat.

D.   INTI PERBEDAAN DARI ISD & IBD

Susah untuk mencari perbedaannya. Karena sebenarnya ISD dan IBD saling terkait dan mempunyai banyak persamaan. Ilmu Sosial Dasar diajarkan untuk memberikan pengetahuan dasar dan pengertian umum kepada mahasiswa tentang konsep-konsep yang dikembangkan untuk mengkaji gejala-gejala sosial yang terjadi di sekitamya.

Dengan demikian, diharapkan mahasiswa dapat memiliki kepekaan sosial yang tinggi terhadap lingkungan sosialnya. Dengan kepekaan sosial yang dimilikinya, mahasiswa diharapkan memiliki kepedulian sosial dalam menerapkan ilmu nya di masyarakat.

Sedangkan Ilmu Budaya Dasar adalah pengetahuan yang diharapkan dapat memberikan pengetahuan dasar dan pengertian umum tentang konsep-konsep yang dikembangkan untuk mengkaji masalah-masalah manusia dan kebudayaan.